As turmas de 3.º e 4.º anos de escolaridade participaram nas Mini-Olimpiadas de Matemática deste ano.
Durante uma hora os alunos mostrarm que sabem resolver problemas.
Resultados:
em: http://mopm.mat.uc.pt/MOPM/Vencedores/listaVencedores.php?ano=ano1011
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quinta-feira, 26 de maio de 2011
sexta-feira, 18 de março de 2011
VII Campeonato de Jogos Matemáticos
O André Filipe e o André Luís estiveram hoje em Lisboa para representaraem a turma nos VII Campeonatos de Jogos Matemáticos. Participaram, respectivamente, nos jogos Semáforo e Cães e Gatos.
O Agrupamento esteve bem representado com bastantes alunos a participarem.
Parabéns a todos.
O Agrupamento esteve bem representado com bastantes alunos a participarem.
Parabéns a todos.
terça-feira, 1 de março de 2011
Apuramento para os Jogos Matemáticos 2011
Hoje realizámos na turma o apuramento para os representantes da escola no Campeonato de Jogos Matemáticos 2011, que se realizará no dia 18 de Março em Lisboa.
Depois de se terem realizado eliminatórias bem renhidas e disputadas, foram apurados os seguintes alunos:
Jogo do Semáforo - André Filipe
Jogo dos Cães e Gatos - André Luís
Todos os alunos estão de parabéns pela forma como jogaram.
Depois de se terem realizado eliminatórias bem renhidas e disputadas, foram apurados os seguintes alunos:
Jogo do Semáforo - André Filipe
Jogo dos Cães e Gatos - André Luís
Todos os alunos estão de parabéns pela forma como jogaram.
terça-feira, 11 de janeiro de 2011
Jogo "Cães e Gatos"
O professor ensinou o jogo de matemática "Cães e gatos". Depois de sabermos as regras, na aula de Estudo Acompanhado - PAM, esdtivemos a treinar em grupo.
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
Jogo de Matemática - Semáforo
Hoje, no Estudo Acompanhado - PAM, decorreu mais uma sessão de treino do jogo Semáforo.
Para breve estará a nossa participação nos VII Jogos matemáticos.
Já são uns verdadeiros craques!
Para breve estará a nossa participação nos VII Jogos matemáticos.
Já são uns verdadeiros craques!
terça-feira, 28 de setembro de 2010
Etapas para resolver um problema
No Estudo Acompanhado, no tempo dedicado ao PAM, os alunos recortaram imagens, discutiram e ordenaram-as de acordo com diferentes etapas para a resolução de um problema. Foi feito o registo no caderno diário.
Foi ainda construído um cartaz para ficar afixado na sala e assim recordarem as etapas quando estiverem a resolver problemas.
Foi ainda construído um cartaz para ficar afixado na sala e assim recordarem as etapas quando estiverem a resolver problemas.
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