As preocupações de Billy

Há algum tempo atrás a professora Isabel observou a bandulete da Fabiana que era decorada por uns bonequinhos que a madrinha lhe tinha dado quando viajou ao México.

Perguntou ao professor se sabia a história desses bonecos e ele disse que não. Depois de lhe ter explicado o que significavam ficou combinado uma actividade a este propósito. Hoje foi esse dia.

A aula começou com uma conversa sobre preocupações. Cada um partilhou, quem o desejou fazer, sobre as suas maiores preocupações. Chegámos à conclusão que nos preocupamos com aqueles que gostamos, que nos fazem falta,...
A professora Isabel contou então à turma a história do livro "As preocupações de Billy".

A história contava uma lenda da Guatemala, que fala dos «quita penas» ou «bonecos das preocupações». São bonecos que se colocam debaixo da almofada, podemos contar-lhes as nossas preocupações e elas desaparecem mais facilmente.

Depois da história foi tempo de desenhar sobre ela.


E em seguida cada aluno construiu o seu "boneco das preocupações".

Árvores da Floresta Portuguesa

No ano de 2011 comemora-se o Ano Internacional das Florestas.
Integrado nestas comemorações, no Projecto desenvolvido na Área de Projecto "Escola Mais Verde" e sendo am dos temas de Estudo do Meio, os alunos pesquiaram e elborarm um trabalho sobre as caracteristicas de algumas das árvores mais significatiovas da floresta portuguesa.

Efeito da temperatura nos materiais

Hoje realizámos uma experiência para observar o efeito da temperatura numa moeda.

Pegámos numa moeda e, num cartão, pregámos dois pregos de modo a que a moeda consiga passar entre eles. Depois acendemos uma vela e colocámos a moeda sob a chama durante alguns minutos.
Assim, podemos observar que a moeda aumento de tamanho e já não passa entre os dois pregos.
Podemos concluir que um aumento de temperatura nos metais leva-os a dilatarem-se.

O professor explicou a razão porque existe uma folga entre os carris do comboio e juntas de dilatação nas pontres, em edificios,...

O segredo do rio

Hoje, o professor fez a apresentação do livro "O segredo do rio", de Miguel de Sousa Tavares.

Depois de termos observado com atenção a capa, a contracapa e termos retirado as informações paratextuais, o professor pediu que a partir do seu título tentassemos adivinhar qual seria o segredo do rio.

Hipóteses sugeridas:

O segredo do rio é um tesouro e um barco no fundo dele.
Pedro

O que eu acho é que é o segredo é uma caixa com pérolas, joias e ouro que está no fundo do rio porque se alguém sabe vai lá e rouba-o.
Inês Sofia

Eu penso que o segredo que o menino e o rio têm é que o rio tem um tesouro escondido numa gruta.
Inês Rosário

Eu acho que o segredo do rio é que há um peixe que torna a água do rio mais limpa.
Ruben

Eu acho que o segredo do rio e do menino é que há um peixe que todos os anos põe ovos no rio porque está um peixe na capa do livro com muita pressa para ir ver alguma coisa.
Filipe

Eu penso que o segredo do rio é que lá no fundo há um peixe falador.
Marco


Depois demos inicio à leitura de um excerto

Tipos de poluição / Parques Naturais

Depois de terem trabalhado em grupo o tema da qualidade do ambiente, no Estudo do Meio, hoje os alunos fizeram a apresentação dos seus trabalhos.
Tinha-lhes sido pedido uma pequena apresentação em powerpoint.
Sairam-se muito bem!

Poluição do ar

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Poluição da água

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A poluição sonora

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Parques

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Pavimentações III

Foi proposto aos alunos que eles próprios criassem uma pavimentação a partir de um elemento obtido pela técnica da "dentada".

Bichos-da-seda II

Experiências com o ar

Hoje realizámos duas experiências sobre o ar.

Na primeira acendemos duas velas do mesmo tamanho e verificámos que ambas ardiam.
Depois colocámos um copo sobre uma delas e verificámos que essa apagou-se enquanto que a outra se mantinha acesa.
Experimentámos ainda tapar as duas velas com copos de tamanhos diferentes e podemos observar que a vela que estava no copo mais pequeno apougou-se em primeirto lugar.

Concluímos que para que a vela arda é necessário oxigénio. Quando colocámos um copo sobre a vela, esta apaga-se porque consumiu todo o oxigénio que existia no interior do copo.


Na segunda experiência, sobre um prato com água colorida, colocámos uma vela e sobre ela um copo.
Verificámos que quando a vela se apagou, a água começou a subir dentro do copo.

Podemos então concluir que a água subiu dentro do copo porque foi ocupar o espaço deixado pelo oxigénio que foi consumido pela chama.

Depois da realização das experiências fizemos o seu registo numa ficha de trabalho.

Pavimentações II

Foi proposto aos alunos a continuação do trabalho sobre pavimentações.
Começaram por pintar uma ficha com exemplos de pavimentação e conversámos sobre algumas pavimentações que podemos encontrar na rua, em casa,...

Foi também apresentado um artista holandês do século XX chamado Escher que utilizou diversos elementos para produzir pavimentações e quadros.
Foram mostrados alguns dos seus trabalhos.
Numa primeira tarefa, em grupo, através do recorte e pintura dos elementos fornecidos pelo professor, foi feita uma pequena amostra / reprodução de alguns dos seus quadros.

Mini-Olimpiadas de Matemática

As turmas de 3.º e 4.º anos de escolaridade participaram nas Mini-Olimpiadas de Matemática deste ano.
Durante uma hora os alunos mostrarm que sabem resolver problemas.

Resultados:

em: http://mopm.mat.uc.pt/MOPM/Vencedores/listaVencedores.php?ano=ano1011

Pavimentações I

Foi proposto aos alunos que a partir de uma figura, a combinassem de maneiras diferentes utilizando uma grelha de 2x2.
Depois de comunicarem aos colegas as suas opções, cada um escolheu uma das possibilidades e ampliou-a para uma grelha de 4x4.

Actividades na Biblioteca Municipal

Hoje deslocámo-nos à nova Biblioteca Municipal para participarmos das actividades que estavam preparadas:
- conto;
- expressão plástica;
- descoberta de objectos e escrita criativa;
- caça e separação de lixos.

Foi uma tarde bem divertida e até requisitámos livros na Biblioteca para lermos.

O soldadinho de chumbo

Na aula foi apresentado o livro "O soldadinho de chumbo", de Hans Christian Andersen.
Curiosamente poucos alunos conheciam esta história.

Aproveitando o computador, alguns alunos fizeram uma pesquisaram a biografia do autor enquanto que outros começaram a ler o prefácio do livro, onde José Jorge Letria fala sobre a vida do autor.
Depois foi a vez de confrontar as informações recolhidas e fazer uma sintese da sua biografia.

Em leitura partilhada, em voz alta por todos os alunos, foi lida a história.

Foi pedido um comentário aos alunos:

Eu gostei do livro porque as ilustrações estavam bem desenhadas. Foi um final muito triste. A parte que eu mais gostei foi quando o soldadinho de chumbo conheceu a bailarina.

Luísa

Eu nunca tinha lido este livro e quando o li vi que ele era muito interessante.

A história a começar era feliz mas no fim foi triste.

O livro tem ilustrações muito bonitas.

André Filipe

Eu gostei do livro "O soldadinho de chumbo" porque as ilustrações estavam bem desenhadas e pintadas.

Gostei porque na história não havia palavras que eu não entendesse.

A parte que eu mais gostei foi quando o soldadinho de chumbo ficou com a bailarina.

Filipa

Eu gostei do livro porque o soldadinho de chumbo andou num barco de papel.

A história conta-nos que um soldadinho de chumbo amava uma bailarina de papel e os dois morreram juntos no fim.

Filipe

Na aula seguinte, ainda sobre a história, os alunos fizeram um trabalho de expressão plástica que juntou a dobragem de um barco, o recorte de uma imagem e um fundo desenhado.