sexta-feira, 31 de dezembro de 2010
quinta-feira, 23 de dezembro de 2010
sexta-feira, 17 de dezembro de 2010
Encerramento do 1.º Período
Hoje foi o último dia de aulas do 1.º Período.
À tarde juntámo-nos todos e cada turma fez uma breve apresentação. Cada um de nós disse uma quadra.
Depois voltámos às canções com o Professor Gonçalo de Música e a Professora Rosário de Inglês.
À tarde juntámo-nos todos e cada turma fez uma breve apresentação. Cada um de nós disse uma quadra.
Depois foi tempo de ir lanchar. Nas mesas havia havia, entre outras coisas, os tradicionais coscurões que as senhoras da escola, muito simpáticas, fizeram para o nosso lanche.
Depois voltámos às canções com o Professor Gonçalo de Música e a Professora Rosário de Inglês.
quinta-feira, 16 de dezembro de 2010
quarta-feira, 15 de dezembro de 2010
Viagem à Figueira da Foz
Com a colaboração da junta de Freguesia de Figueira de Lorvão e da Comissão de Pais foi possível realizarmos uma visita à Figueira da Foz.
De manhã assistimos à peça de tetaro "O Feiticeiro da Neve". Foi muito interessante e engraçado!
De manhã assistimos à peça de tetaro "O Feiticeiro da Neve". Foi muito interessante e engraçado!
Depois almoçámos.
À tarde, fomos visitar o Museu do Sal e descobrir como é que o sal é produzido. Tivemos a companhia do pai de uma colega da escola que nos explicou tudo.
terça-feira, 14 de dezembro de 2010
Festa de Natal da Autarquia
Este ano a autarquia ofereceu às escolas um espectáculo. Hoje foi a nossa vez de irmos assistir.
Foi muito divertido! O Filipe a Beatriz até participaram de um número!
No final o Pai Natal ofereceu a cada um livro de presente.
Enquanto estivemos à espera do autocarro que nos levasse de regresso à escola, brincámos e lemos o livro.
Era a história de um menino que arranjou uma maneira especial de celebrar o Natal - com os colegas construiu e ofereceu a todas as pessoas uma estrela de Natal.
segunda-feira, 13 de dezembro de 2010
sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
Escola Mais Verde - Cartazes
Hoje fizemos a apresentação dos trabalhos que andámos a realizar ao longo das últimas semanas com algumas regras para termos uma Escola ainda mais Verde.
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
Jogo de Matemática - Semáforo
Hoje, no Estudo Acompanhado - PAM, decorreu mais uma sessão de treino do jogo Semáforo.
Para breve estará a nossa participação nos VII Jogos matemáticos.
Já são uns verdadeiros craques!
Para breve estará a nossa participação nos VII Jogos matemáticos.
Já são uns verdadeiros craques!
sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
Castelos
Enquanto estivemos a ler o livro "Uma viagem ao tempo dos castelos",de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, um projecto que os alunos puseram em prática foi a construção de um castelo.
Ficam aqui o resultado.
Muitos parabéns!
Ficam aqui o resultado.
Muitos parabéns!
Os símbolos nacionais
Ontem, na aula de Estudo do Meio falámos nos símbolos nacionais: a Bandeira e o Hino.
Aprendemos o que significava cada um dos elementos da Bandeira
Depois falámos do Hino.
Pintámos a Bndeira e copiámos a letra do Hino.
Hoje na aula de Expressão Musical, fizemos um exercício com a letra do Hino em que lhe faltavam algumas palavras e depois cantámo-lo.
Aprendemos o que significava cada um dos elementos da Bandeira
Depois falámos do Hino.
Pintámos a Bndeira e copiámos a letra do Hino.
Hoje na aula de Expressão Musical, fizemos um exercício com a letra do Hino em que lhe faltavam algumas palavras e depois cantámo-lo.
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Gráficos no Excel
Na aula de Matemática o Professor ensinou a construir gráficos numa folha de Excel.
Rapidamente e com facilidade os alunos adquiriram esta competência.
Copiou-se o ficheiro numa pen e imprimiu-se o gráfico para os alunos colarem na folha de trabalho diário.
Rapidamente e com facilidade os alunos adquiriram esta competência.
Copiou-se o ficheiro numa pen e imprimiu-se o gráfico para os alunos colarem na folha de trabalho diário.
Dia da Pessoa com Deficiência
Hoje 3 de Dezembro comemora-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.
Todos devemos parar um pouco e pensar sobre este assunto. Foi o que fizemos hoje de manhã na aula.
O Professor começou por ler o livro "O Pequeno Trevo". A história é da autoria de Ana Cristina Luz, com ilustrações de Margarida Oliveira.
Esta é uma história sobre um pequeno trevo que nasceu diferente porque em vez de três folhas, tinha quatro e vivia muito triste… Como era diferente todas as pessoas e animais o olhavam com desprezo e ninguém queria ser seu amigo... até que... surge um menino e tudo muda! Mais não conto... :) É uma história muito bonita e que permite mostrar às crianças que não somos todos iguais e que não devemos ignorar quem é diferente!
Depois de explorarmos a história, os alunos falaram sobre pessoas suas conhecidas que têm alguma deficiência e as atitudes que muitas pessoas têm perante eles.
Concluímos que não devemos gozar com essas pessoas, mas respeitá-las e ajudá-las nem que seja com um sorriso, a nossa amizade,... Elas são pessoas como nós, capazes de fazerem muitas coisas que nós não somos capazes e que também precisam de amor e carinho.
Depois o professor passou um filme do livro que nos mostra que não faz mal sermos diferentes.
Depois foi a vez de cantarmos a canção da história do "Pequeno Trevo". Aqui fica para recordar.
Ainda tivemos tempo para construir um cartaz com as nossas opiniões sobre este tema. Cada grupo ficou responsável por um pequeno trevo.
Todos devemos parar um pouco e pensar sobre este assunto. Foi o que fizemos hoje de manhã na aula.
O Professor começou por ler o livro "O Pequeno Trevo". A história é da autoria de Ana Cristina Luz, com ilustrações de Margarida Oliveira.
Esta é uma história sobre um pequeno trevo que nasceu diferente porque em vez de três folhas, tinha quatro e vivia muito triste… Como era diferente todas as pessoas e animais o olhavam com desprezo e ninguém queria ser seu amigo... até que... surge um menino e tudo muda! Mais não conto... :) É uma história muito bonita e que permite mostrar às crianças que não somos todos iguais e que não devemos ignorar quem é diferente!
Depois de explorarmos a história, os alunos falaram sobre pessoas suas conhecidas que têm alguma deficiência e as atitudes que muitas pessoas têm perante eles.
Concluímos que não devemos gozar com essas pessoas, mas respeitá-las e ajudá-las nem que seja com um sorriso, a nossa amizade,... Elas são pessoas como nós, capazes de fazerem muitas coisas que nós não somos capazes e que também precisam de amor e carinho.
Depois o professor passou um filme do livro que nos mostra que não faz mal sermos diferentes.
Depois foi a vez de cantarmos a canção da história do "Pequeno Trevo". Aqui fica para recordar.
Ainda tivemos tempo para construir um cartaz com as nossas opiniões sobre este tema. Cada grupo ficou responsável por um pequeno trevo.
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
"O sapo e o Estranho" - Educação para os Afectos
Na aula de Formação Cívica, no âmbito do Projecto de Educação Sexual - Educação para os Afectos - de hoje continuámos a trabalhar o livro "O sapo e o Estranho", de Max Velthuijs.
Foi elaborado um cartaz com frases dos alunos alusivas à história e a atitudes/sentimentos a adoptar.
As frases inscritas no cartaz foram:
- Somos todos diferentes.
- Não devemos ignorar as pessoas diferentes.
- Não dizer mal dos outros sem os conhecer.
- Não devemos mandar embora as pessoas que chegam à nossa terra.
- As aparências enganam.
- Não devemos gozar com as diferenças das pessoas.
- Devemos procurar conhecer as outras pessoas.
- Devemos receber bem as pessoas.
Falou-se e listaram-se os sentimentos / atitudes positivas e negativas.
Foi elaborado um cartaz com frases dos alunos alusivas à história e a atitudes/sentimentos a adoptar.
As frases inscritas no cartaz foram:
- Somos todos diferentes.
- Não devemos ignorar as pessoas diferentes.
- Não dizer mal dos outros sem os conhecer.
- Não devemos mandar embora as pessoas que chegam à nossa terra.
- As aparências enganam.
- Não devemos gozar com as diferenças das pessoas.
- Devemos procurar conhecer as outras pessoas.
- Devemos receber bem as pessoas.
Falou-se e listaram-se os sentimentos / atitudes positivas e negativas.
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